Pro Dan Kontra Pendidikan Online Bagi Warga Negara Dunia

Pro Dan Kontra Pendidikan Online Bagi Warga Negara Dunia
Semakin banyak orang muda memilih pendidikan non-tradisional untuk memulai dan maju dalam karir mereka sambil menyelesaikan dan melanjutkan pendidikan formal mereka. “Pembelajar jarak jauh yang tipikal adalah mereka yang tidak memiliki akses terhadap program, karyawan yang bekerja selama jam kelas terjadwal, individu yang tidak memiliki rumah, individu yang memiliki motivasi sendiri yang ingin mengambil kursus untuk pengetahuan atau kemajuan diri, atau mereka yang tidak mampu atau tidak mau Menghadiri kelas “(Charp, 2000, hal 10). Tiga elemen kunci di seputar pelajar online: teknologi, kurikulum, dan instruktur (Bedore, Bedore, & Bedore, 1997). Unsur-unsur ini harus diintegrasikan secara tajam ke dalam satu alat pengantaran fungsional yang lancar dan lancar.

Sementara metode pendidikan online dapat menjadi media alternatif pendidikan yang sangat efektif bagi siswa dewasa yang disiplin diri, ini adalah lingkungan belajar yang tidak tepat bagi pelajar yang lebih mudah bergaul. Pendidikan asinkron online memberi siswa kontrol atas pengalaman belajar mereka, dan memungkinkan fleksibilitas jadwal belajar bagi siswa non tradisional; Namun, ini menempatkan tanggung jawab lebih besar pada siswa. Agar berhasil berpartisipasi dalam program online, siswa harus terorganisasi dengan baik, memiliki motivasi sendiri, dan memiliki keterampilan manajemen waktu tingkat tinggi untuk mengikuti langkah kursus. Untuk alasan ini, pendidikan online atau e-learning tidak sesuai untuk siswa yang lebih muda (yaitu usia sekolah dasar atau menengah), dan siswa lain yang bergantung pada pelajar dan mengalami kesulitan
Dengan asumsi tanggung jawab yang dibutuhkan oleh paradigma online.

Jutaan siswa menggunakan solusi e-learning di lebih dari 140 negara: perusahaan seperti Kodak dan Toyota dan penyedia pendidikan seperti ExecuTrain, New Horizons, Enoch Olinga College (ENOCIS), Universitas Phoenix di antara ratusan sekolah dan akademi.

Studi telah menunjukkan retensi siswa hingga 250% lebih baik dengan pembelajaran online daripada dengan kursus di kelas. Beberapa yang terakhir telah membantu membingkai perdebatan tersebut. Konsorsium Sloan menerbitkan sebuah laporan yang didistribusikan secara luas berjudul “Growing by Degrees: Pendidikan Online di Amerika Serikat pada tahun 2005” yang menguji semakin prevalensi pendidikan online di seluruh institusi A.S.

Selain itu, sebuah studi yang dilakukan oleh perusahaan konsultan yang berbasis di Boston, Eduventures menemukan bahwa, sementara sekitar setengah dari institusi dan lebih dari 60 persen pengusaha umumnya menerima kualitas pembelajaran online yang tinggi, persepsi siswa berbeda. Hanya sekitar 33 persen calon siswa online yang mengatakan bahwa mereka menganggap kualitas pendidikan online sebagai “sebaik atau lebih baik daripada” pendidikan tatap muka. Ironisnya, 36 persen calon siswa yang disurvei menyebutkan kekhawatiran tentang penerimaan profesional dari pendidikan online sebagai alasan keengganan mereka untuk mendaftarkan diri dalam kursus online.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *